Η Μωβ Κιμωλία είναι μαθήτρια σε Δημόσιο Σχολείο. Της αρέσει να ρωτάει, να διαφωνεί, να εκφράζεται, να διασκεδάζει, να κάνει λάθη, να ξανακάνει. Επομένως, αγαπά το σχολείο της, γιατί πού αλλού μπορεί να τα κάνει όλα αυτά σε μια μέρα; Συνηθίζει να λέει: «Δεν ξέρω αν κάτι με ενδιαφέρει, προτού το κατανοήσω». Έτσι, περιδιαβαίνει εντός και εκτός σχολικής ύλης. Επειδή, όμως, είναι λίγο τεμπέλα, ό,τι θέλει να πει, βάζει εμένα να το γράψω. Βάνα Δουληγέρη
Βασιλική Δουληγέρη
Αθήνα, Ελλάδα
Λίστα άρθρων του συγγραφέα
Ιαν 08 2025
Ενότητα 4η: Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης, Περὶ εἰρήνης 19-21, Φύλλο εργασίας
Ενότητα 4η: Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης Ἆρ’ οὖν ἂν ἐξαρκέσειεν ἡμῖν, εἰ τήν τε πόλιν ἀσφαλῶς οἰκοῖμεν καὶ τὰ περὶ τὸν βίον εὐπορώτεροι γιγνοίμεθα καὶ τά τε πρὸς ἡμᾶς αὐτοὺς ὁμονοοῖμεν καὶ παρὰ τοῖς Ἕλλησιν εὐδοκιμοῖμεν; Ἐγὼ μὲν γὰρ ἡγοῦμαι τούτων ὑπαρξάντων τελέως τὴν πόλιν εὐδαιμονήσειν. Ὁ μὲν τοίνυν πόλεμος ἁπάντων ἡμᾶς τῶν εἰρημένων ἀπεστέρηκεν· …
Δεκ 14 2024
Τα παιδιά μεταγράφουν την “Τρίπλα των Ονείρων” του Δημήτρη Μίγγα
Εδώ διαβάστε το πρωτότυπο κείμενο του Δ. Μίγγα 1. Η μεταγραφή του διηγήματος από τη μαθήτρια Ελεάννα Μάμαλη (με μαύρους χαρακτήρες) Ο Μίμης Αρούκατος, ο επονομαζόμενος από φίλους και γνωστούς αέρινος, στο τέλος της ζωής του ζύγιζε εκατόν είκοσι κιλά, στα νιάτα του ωστόσο, όταν δεν ξεπερνούσε τα εβδομήντα, υπήρξε ποδοσφαιριστής -αριστερό εξτρέμ- …
Νοέ 23 2024
Γ’ τάξη, 2η ενότητα, Θυσία για την πατρίδα, Φύλλο εργασίας
Α. ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ: 2η ενότητα, Θυσία για την πατρίδα Ὥστε προσήκει τούτους εὐδαιμονεστάτους ἡγεῖσθαι, οἵτινες ὑπὲρ μεγίστων καὶ καλλίστων κινδυνεύσαντες οὕτω τὸν βίον ἐτελεύτησαν, οὐκ ἐπιτρέψαντες περὶ αὑτῶν τῇ τύχῃ, οὐδ’ ἀναμείναντες τὸν αὐτόματον θάνατον, ἀλλ’ ἐκλεξάμενοι τὸν κάλλιστον. Καὶ γάρ τοι ἀγήρατοι μὲν αὐτῶν αἱ μνῆμαι, ζηλωταὶ δὲ ὑπὸ πάντων ἀνθρώπων αἱ τιμαί· οἳ …
Οκτ 15 2024
Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου- Θεωρία, Ασκήσεις και Παιχνίδια
* Το αρκτικόλεξο μάς έμαθε η Συνάδελφος Φιλόλογος, Ματίνα Μανουσάκη. Οι τρόποι ανάπτυξης παραγράφου : “αίτιο- αποτέλεσμα”, “παραδείγματα- μαρτυρίες”, “αναλογία” δεν ανήκουν στη διδακτέα ύλη της Β΄ Γυμνασίου. Μελέτησε τα επόμενα παραδείγματα. Στο τέλος, προτείνονται σχετικά παιχνίδια ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ Β. ΔΟΥΛΗΓΕΡΗ by Βασιλική Δουληγέρη on Scribd ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ… by Βασιλική …
Οκτ 06 2024
Τα Αχώριστα Μόρια: Θεωρία- Ασκήσεις
Τα αχώριστα μόρια είναι λέξεις που, κατά κανόνα, δεν στέκονται μόνες τους στον λόγο, αλλά χρησιμοποιούνται για την παραγωγή λέξεων ως προθήματα. Διακρίνονται σε λαϊκά και λόγια: Λαϊκά Δημιουργήθηκαν τα νεότερα χρόνια και τα συναντάμε στην καθημερινή ομιλία Λόγια Έχουν αρχαία ελληνική προέλευση και τα συναντάμε στην επίσημη μορφή της γλώσσας μας α /αν/ ανα ξε …
Οκτ 05 2024
ΕΝΟΤΗΤΑ 1Η: Η ΕΛΕΝΗ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΗΣ ΤΡΟΙΑΣ Φύλλο εργασίας
ΕΝΟΤΗΤΑ 1Η Η ΕΛΕΝΗ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΗΣ ΤΡΟΙΑΣ Α. ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Εἰ ἐν Ἰλίῳ Ἑλένη ἦν, ἀπέδοντο ἂν αὐτὴν τοῖς Ἕλλησιν οἱ Τρῶες, ἑκόντος γε ἢ ἄκοντος Ἀλεξάνδρου. Οὐ γὰρ δὴ οὕτω γε φρενοβλαβὴς ἦν ὁ Πρίαμος οὐδὲ οἱ ἄλλοι Τρῶες, ὥστε τοῖς σφετέροις σώμασι καὶ τοῖς τέκνοις καὶ τῇ πόλει κινδυνεύειν ἐβούλοντο, …
Σεπ 08 2024
Πρόβα νυχτικού, Παναγιώτης Μπενέας
Πρόβα νυχτικού Απανωτές οι διακοπές νησιού. Στερεύουν οι δεξαμενές της γραφικότητας. Βεράντα κυκλαδίτικου ξενοδοχείου, άγνωστο, μάτια μου, ακόμη πόσων αστέρων θα την ανακηρύξει τελικά το μέτρημά τους από ζευγάρι αγκυροβολημένο στην ηδονική ποδιά της απραξίας. Άνθη λησμονιάς αρωματίζουν το τελεσίγραφο δροσιάς που απευθύνει προς τις άδειες η εξανέμισή τους. Η θάλασσα …
Ιούν 21 2024
Γιόρτασα απόψε, Ξανθή Κούτρα
Γιόρτασα απόψε Γιόρτασα απόψε με όσα άφησα πίσω με κείνα που έμεινα μακριά τους Και είπα να επιστρέψω Συνάντησα σ` ένα δρόμο δώρα που δεν άνοιξα Ίσως να με είχαν σώσει εκείνα τα δώρα που άφησα παραπεταμένα Ίσως να είχαν ξεσκεπάσει τον ουρανό Ίσως κάτι απ` τον πόνο να `χε ξεθυμάνει Τους ζήτησα συγχώρεση Αχ …
Απρ 22 2024
Ένας Γάλλος και ένας Ενετός Σταυροφόρος συζητούν μετά την 4η Σταυροφορία
Γάλλος σταυροφόρος (ΓΣ): Πώς είναι δυνατόν να υποστηρίζεις ότι η 4η σταυροφορία ήταν απλώς μια επιδρομή για κέρδος; Ήμασταν αποφασισμένοι να απελευθερώσουμε την Ιερουσαλήμ από τους Σαρακηνούς, να ανακτήσουμε τις ιερές χώρες μας! Ενετός σταυροφόρος (ΕΣ): Ήταν η Κωνσταντινούπολη ένας από αυτούς τους τόπους; Και, αλήθεια, ποιος είναι ο ορισμός της “απελευθέρωσης”; Μήπως η κατακτητική …
Προ ολίγου
- Ενότητα 4η: Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης, Περὶ εἰρήνης 19-21, Φύλλο εργασίας
- Τα παιδιά μεταγράφουν την “Τρίπλα των Ονείρων” του Δημήτρη Μίγγα
- Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ΄ και η Αυγή μιας νέας Εποχής
- Γ’ τάξη, 2η ενότητα, Θυσία για την πατρίδα, Φύλλο εργασίας
- Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου- Θεωρία, Ασκήσεις και Παιχνίδια
- Τα Αχώριστα Μόρια: Θεωρία- Ασκήσεις
- ΕΝΟΤΗΤΑ 1Η: Η ΕΛΕΝΗ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΗΣ ΤΡΟΙΑΣ Φύλλο εργασίας
