Η Άννα του Κλήδονα, Διαμαντής Αξιώτης

Διαγραμμική
απεικόνιση του μαθήματος

(μνημονική
απεικόνιση- σχέδιο μαθήματος)

Στόχος

*
Να κατανοήσουν
οι μαθητές πόσο στενά συνδέονταν στην παραδοσιακή κοινωνία τα λαογραφικά
έθιμα με την καθημερινή ζωή, τις ελπίδες και τις προσδοκίες των ανθρώπων

*
Να
γνωρίσουν τα έθιμα και τις λαϊκές δοξασίες.

*
Να
κατανοήσουν ότι η πιστή τήρηση ενός
έθιμου αποτελεί πυρήνα της
τοπικής κοινωνίας και ευκαιρία έκφρασης κοινωνικότητας .

Κύριοι θεματικοί άξονες του
κειμένου

*
Τα
λαϊκά έθιμα στην Καβάλα

*
Ο γάμος,
το όνειρο της πλειοψηφίας των γυναικών στις παραδοσιακές κοινωνίες

*
Παιδική
φάρσα με απρόσμενες συνέπειες

*
Η
συσσωρευμένη εμπειρία της ενήλικης ζωής αξιολογεί αλλιώς τα παιδικά βιώματα

Βασικά στοιχεία μορφής και
περιεχομένου

*
Τα
αυτοβιογραφικά στοιχεία

*
Η έντονη
εικονοποιία

*
Η
παρουσίαση των λαογραφικών στοιχείων της περιοχής της Καβάλας

*
Η σύνθεση
αφήγησης και σχολίου

*
Τα δύο
χρονικά επίπεδα (τότε- τώρα)

*
Ομοδιηγητικός
αφηγητής

*
Η ευάλωτη
Άννα

*
Η
κοινωνική αναλγησία και ο ρατσισμός

*
Πλάκα-αστείο-χωρατό-φάρσα

*
Η χρήση
λαϊκών λέξεων, ντοπιολαλιάς και σπάνιων γλωσσικών τύπων

Με μια ματιά

Η Άννα του Κλήδονα, Διαμαντής Αξιώτης

Προ ολίγου