Κατηγορία: Φύλλα εργασίας Γλώσσα

Πλάγιες ερωτηματικές προτάσεις, Ασκήσεις

Α.  Μετατρέψτε τις ευθείες ερωτήσεις της ακόλουθης συνέντευξης σε πλάγιες κάνοντας τις απαραίτητες αλλαγές. Προσαρμόστε ανάλογα και τις απαντήσεις και αναπλάστε το κείμενο. ≪-Πόσα βήματα χρειάζεσαι, για να διανύσεις το γήπεδο; – Ολόκληρο το γήπεδο σε πλήρη ταχύτητα; Έξι βήματα. Από την γραμμή των βολών χρειάζομαι ένα βήμα, εκτός αν πηδήξω από εκεί, οπότε δεν …

Συνέχεια ανάγνωσης

Παρατακτική -Υποτακτική Σύνδεση 2 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 

Παρατακτική –Υποτακτική Σύνδεση Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Η Ελλάδα μέσα από τα μάτια τρίτων Α΄ ΜΕΡΟΣ Όλοι κάποια στιγμή στην ζωή μας έχουμε αναρωτηθεί τι σκέφτονται για εμάς άλλα άτομα. Η επιβεβαίωση και η εκτίμηση, που δεχόμαστε από τους υπόλοιπους ανθρώπους μπορεί να θεωρηθεί ως μια από τις βασικότερες ανάγκες μας. Για τις περισσότερες πράξεις μας ή …

Συνέχεια ανάγνωσης

Ερώτηση κατανόησης κειμένου- Περίληψη:Η Δομή της απάντησης

    Διάλεξε τις λέξεις που ταιριάζουν στο επικοινωνιακό πλαίσιο, το οποίο ορίζει η ερώτηση.   Επίλεξε τις γλωσσικές ποιότητες,  που είναι πιο κοντά στον φυσικό σου τρόπο σκέψης και λόγου    

Το σχολείο δικάζεται

 

Συνέχεια ανάγνωσης

Αντιπολεμικοί πίνακες: Η Ζωγραφική καταγγέλλει τον πόλεμο- Αφόρμηση συζήτησης και ανάθεση εργασιών

Banksy-2015 Μελετήστε τα ακόλουθα εικαστικά έργα. Κάθε έργο εκφράζει την οπτική του δημιουργού του και αφορμείται από συγκεκριμένη ιστορική περίοδο. Όλα  όμως αποτελούν μια διαμαρτυρία εναντἰον του πολέμου. Επιλέξτε ένα έργο (πίνακα, χαρακτικό, γκράφιτι) που σας συγκινεί ιδιαίτερα και ασχοληθείτε με μια από τις προτεινόμενες εργασίες: Θυμηθείτε όσα έχουμε συζητήσει εδώ και αξιοποιήστε  τις  συμβουλές …

Συνέχεια ανάγνωσης

Το φαγητό στη Ρωσία, Παναγιώτης Τιμογιαννάκης

ΤΟ ΦΑΓΗΤΟ ΣΤΗ ΡΩΣΙΑ: ΜΙΑ ΑΚΟΜΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΟΥ ΤΑΞΙΔΙΟΥ                                                                               του Παναγιώτη Τιμογιαννάκη Μας το είπαν με το που φτάσαμε. Στο καλωσόρισμα. Στην υποδοχή. «Θα απολαύσετε Τέχνη, Ιστορία και ΠΟΛΥ ΚΑΛΟ ΦΑΓΗΤΟ». Ηταν από τα τρία εισηγητικά  «πρέπει». Κι ομολογώ ότι μας ΚΑΤΕΠΛΗΞΕ. Ίσως επειδή δεν είναι από τα διεθνή πολυδιαφημισμένα όσο κάποιων άλλων …

Συνέχεια ανάγνωσης

Άσκηση 1η Ενότητα 2η: «Γλώσσα-Γλώσσες και Πολιτισμοί του κόσμου»

«Δεν υπάρχει!» Θυμάστε τον πατέρα στη διαφήμιση, που ακούει έντρομος την κόρη του να του μιλάει σε μια γλώσσα ακατάληπτη, στο τέλος να της λέει αμήχανα, «Στη μάνα σου το ‘πες;»; Το ύφος του ταλαίπωρου γονιού θα πρέπει να εμφανίζεται συχνά στις διμερείς επαφές των γενεών. Έτσι, όμως, μέσα από την αμηχανία των μεγαλύτερων για …

Συνέχεια ανάγνωσης

Άσκηση 2η Ενότητα 2η: «Γλώσσα-Γλώσσες και Πολιτισμοί του κόσμου»

 Τα ελληνικά ως δεύτερη ξένη γλώσσσα στα σχολεία της Ρωσίας Τα ελληνικά ως ξένη γλώσσα επιλογής θα διδάσκονται από την 1η Ιανουαρίου 2017 στα σχολεία της Ρωσίας. Τη σχετική απόφαση και έγκριση των εκπαιδευτικών εγχειριδίων υπέγραψε η Ρωσίδα υπουργός Παιδείας, Όλγα Βασίλιεβα, στις 10 Νοεμβρίου. Της υπουργικής απόφασης είχε προηγηθεί σχετική πρόταση για τη διδασκαλία …

Συνέχεια ανάγνωσης

Άσκηση Αναγνώρισης Δευτερευουσών προτάσεων

    Να αναγνωρίσετε το είδος και τον συντακτικό ρόλο των δευτερευουσών προτάσεων.   1.    Μήπως έχεις χρόνο να κουβεντιάσουμε ρώτησε τότε η μητέρα το παιδί. 2.   Δεν ξέρω πώς θα δικαιολογηθώ για τις απουσίες μου από το σεμινάριο. 3.   Μία απορία μού δημιούργησε το ποίημα, γιατί δεν ολοκλήρωνε ο ποιητής τα ποιήματά του.

Συνέχεια ανάγνωσης

Φόρτωση περισσότερων

This site is protected by wp-copyrightpro.com