Το σχολείο είναι το δεύτερο σπίτι όλων των μαθητών κατά την παιδική και την εφηβική τους ηλικία. Περνούν την μισή τους μέρα σε αυτό και τα ωράρια και οι τρόποι διδασκαλίας δεν είναι οι καταλληλότεροι για ένα παιδί. Αν κάθε παιδί αφεθεί ελεύθερο να περιγράψει το σχολείο που ονειρεύεται θα μιλήσει για …
Κατηγορία: Ο λόγος στα παιδιά χωρίς λογοκρισία
Φεβ 13 2020
Το ονειρεμένο μου σχολείο, Δημήτρης Κ.
Όλα τα παιδιά πηγαίνουν σχολείο και για κάποια παιδιά φαίνεται ευχάριστο, αλλά δυστυχώς για τα περισσότερα το σχολείο φαίνεται σαν τις φυλακές Αλκατράζ ένα πράμα, που δεν μπορεί κανείς να δραπετεύσει. Γι’ αυτό και εγώ θα ήθελα να περιγράψω ένα σχολείο εξωπραγματικής φαντασίας που ο καθένας από εμάς θα ήθελε να …
Φεβ 06 2020
Γράφοντας στα θρανία… Γεωργιάνα Φ.
Έχετε παρατηρήσει πως, όταν κάποιος θέλει να γράψει κάτι στο θρανίο του, στη συνέχεια μπλέκει άσχημα; Όταν, λοιπόν, θέλεις να γράψεις κάποια # (= χάσταγκς) ή κάποια συνθήματα ομάδων ή ακόμα και ονόματα διασήμων στο θρανίο, στην αρχή βλέπεις τον καθηγητή (ή την καθηγήτρια) να σε κοιτάει περίεργα και να είναι έτοιμος-η να σου ορμήξει. …
Ιαν 23 2020
«Όμως ο μπαμπάς δεν ερχόταν», η συνέχεια της ιστορίας, Αναστασία Τσ.
OMΩΣ O MΠAMΠAΣ ΔEN EPXOTAN ◈ Οι μέρες περνούσαν και ο σιδηρόδρομος παρέμενε στη θέση του. Ο Πέτρος κάθε μέρα ήταν ο πρώτος που πήγαινε να ελέγξει αν ήταν ακόμα εκεί. Αλλά όσο γρήγορα περνούσαν οι μέρες, τόσο γρήγορα σβήνανε και τα χαμόγελων των παιδιών. Απελπισμένος αλλά γεμάτος ελπίδα, ο Πέτρος σκέφτηκε να …
Μάι 25 2019
Εμπνευσμένες δημιουργίες από το Γ2
Μάι 09 2019
“Ο Μονόλογος της Ελένης” από τη Βασιλική Κ.
Τα παιδιά στη θέση του Ευριπίδη: οι μαθητές αναλαμβάνουν το ρόλο του ποιητή και η μαθήτρια Βασιλική Κ. συμπληρώνει την 1η σκηνή του Β΄ Επεισοδίου γράφοντας τον μονόλογο της Ελένης. Β΄ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ, στ. 576-658, 1η ΣKHNH (στ.588-658)(…)
Μαρ 05 2019
Ευριπίδη Ελένη: μια φανταστική συνέντευξη από την Ιωάννα Κ.
Chiharu Shiota,Traces of Life Μια φανταστική συνέντευξη: Ένας/ μία σκηνοθέτης ανακοινώνει την απόφασή του/της να ανεβάσει την «Ελένη» του Ευριπίδη. Αποφασίζετε να του/της πάρετε συνέντευξη, που θα δημοσιευτεί σε νεανικό περιοδικό (έντυπο ή ηλεκτρονικό). Αξιοποιήστε όσα ξέρετε ως τώρα και όσα έχετε αισθανθεί για την αξία και την επικαιρότητα του έργου. Επικεντρωθείτε στους λόγους, για …
Μαρ 01 2019
Όσο μπορείς, Αστέριος Μ.
Όσο μπορείς το νόημα της ζωής μέσα σου να κλείσεις, χωρίς να κουραστείς Όσο μπορείς μην πέσεις στην παγίδα ο δρόμος που διάλεξες θα έχει και καταιγίδα Σαν τον Ηρακλή μια μέρα θα σταθείς εκεί στο δρόμο της Κακίας και της Αρετής Όσο μπορείς μην αρνηθείς τους φίλους σου ποτέ να μην προδώσεις Όσο …
Δεκ 09 2015
To υπερρεαλιστικό ποίημα του Β3 εμπνευσμένο από το “Βγαίνοντας απ΄ το σχολειό” του Ζακ Πρεβέρ
Μια ορχηστρική μελωδία για 21 σαξόφωνα Βγαίνοντας απ΄ το σχολειό συναντήσαμε Αλεξάνδρα Βγαίνοντας απ΄ το σχολειό συναντήσαμε… Όλα τα παιδιά του κόσμου Αγόρια κορίτσια μαύρα άσπρα και ξεκινήσαμε το ταξίδι μαζί τους και συναντήσαμε Ελευθερία Μπουρ όλα τα δέντρα του κόσμου Κάθε χρώματος και σχήματος Στολισμένα με χρωματιστές μπάλες Και λαμπάκια Χαρούμενα να τραγουδούν …
Προ ολίγου
- Ο Αχιλλέας εξηγεί τους Προσδιορισμούς
- «Οι Μετανάστες», Β.Δ.
- Ο μικρός πρίγκιπας και μια απρόσμενη συνάντηση, από τη Γεωργία Μ.
- Ο μικρός πρίγκιπας και ο σκύλος, από την Ελεάννα Μ
- Ο μικρός πρίγκιπας και η γάτα, Ιωάννα Μ.
- Ενότητα 4η: Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης, Περὶ εἰρήνης 19-21, Φύλλο εργασίας
- Τα παιδιά μεταγράφουν την “Τρίπλα των Ονείρων” του Δημήτρη Μίγγα
