Κατηγορία: Β΄ Γυμνασίου

Επιρρηματικοί προσδιορισμοί – Η χρήση των πλάγιων πτώσεων, όταν εξαρτώνται από ρήμα

Οι πλάγιες πτώσεις ως επιρρηματικοί προσδιορισμοί ΠΛΑΓΙΑ ΠΤΩΣΗ ΠΟΥ ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ ΑΠΟ ΡΗΜΑ ΕΙΔΟΣ ΕΙΔΟΣ ΕΙΔΟΣ 6 8 6 1. Γενική     τόπου 1. Δοτική     τόπου 1. Αιτιατική     τόπου 2. Γενική     χρόνου 2.Δοτική    χρόνου 2. Αιτιατική      χρόνου 3. Γενική     αιτίας 3. Δοτική     αιτίας 3. Αιτιατική     αιτίας 4. Γενική …

Συνέχεια ανάγνωσης

Η Άννα του Κλήδονα, Δ. Αξιώτης. Απαντήσεις στις ερωτήσεις σχολικού βιβλίου

Απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου 1.  Ποια λαϊκά έθιμα και αντιλήψεις που αφορούν τον μελλοντικό σύζυγο των  κοριτσιών αναφέρονται  στο διήγημα; Στο απόσπασμα καταγράφονται λαϊκές  δοξασίες και   έθιμα, σύμφωνα με τα οποία μια  ανύπαντρη κοπέλα μπορεί να προφητέψει ποιος θα είναι ο σύζυγός της. Στη γιορτή του Άη Γιάννη γίνονται μαντέματα σχετικά με την …

Συνέχεια ανάγνωσης

Παράλληλα κείμενα σε μετάφραση

       Ενότητα 1η                                                                   Όταν οι Πέρσες λεηλατούσαν την Ελλάδα, ο Παυσανίας, ο αρχηγός των Λακεδαιμονίων, αφού πήρε  500 χρυσά τάλαντα απ’ τον Ξέρξη, σκόπευε να προδώσει την Σπάρτη. Όταν αυτός αποκαλύφθηκε, τον καταδίωξε ο Αγησίλαος, ο πατέρας του, μαζί με άλλους ως το ναό της Χαλκιοίκου Αθηνάς και, αφού έφραξε με πέτρες τις πόρτες του …

Συνέχεια ανάγνωσης

Τα αρχαία κείμενα σε μετάφραση

  Ενότητα  1η    Πατρική Δικαιοσύνη  Κάποιος άντρας, Μάρδος στην καταγωγή, είχε επτά παιδιά. Από αυτά ο πιο μικρός προκαλούσε στους άλλους πολλά κακά. Και αρχικά προσπαθούσε ο πατέρας του να τον συνετίσει με τα λόγια∙ επειδή όμως αυτός δεν υπάκουγε, τον έφερε στους δικαστές και όσα είχε αποτολμήσει αυτός τους τα ανέφερε με σαφείς κατηγορίες …

Συνέχεια ανάγνωσης

Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού, Αντουάν Ντ. Σ. Εξυπερύ

   Διαγραμμική απεικόνιση μαθήματος (μνημονική απεικόνιση-σχέδιο μαθήματος) Στόχος: Ø Να κατανοήσουν οι μαθητές το νόημα και την αξία της φιλίας Ø Να συζητήσουν  τους όρους καλλιέργειάς της, όπως προβάλλονται στο απόσπασμα.   Κύριοι θεματικοί άξονες: Ø Η σημασία της άμεσης προσωπικής επαφής με τους ανθρώπους και τα πράγματα. Ø Το «ημέρωμα»: η καλλιέργεια μιας συναισθηματικής …

Συνέχεια ανάγνωσης

Οι Κυριακές στη Θάλασσα, Μαργαρίτα Λυμπεράκη

        Διαγραμμική απεικόνιση της ενότητας  (μνημονική απεικόνιση – σχέδιο μαθήματος)     Στόχος *        Να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με την ξένοιαστη ατμόσφαιρα των εκδρομών μας άλλης εποχής, έτσι όπως τις ανακαλεί στη μνήμη της και τις αφηγείται μια ενήλικη πια γυναίκα, που νοσταλγεί  το ευτυχισμένο εκείνο οικογενειακό περιβάλλον. Κύριοι θεματικοί άξονες *        Η χαρά …

Συνέχεια ανάγνωσης

Ερημωμένα Χωριά, Γιάννης Ρίτσος

Διαγραμμική απεικόνιση του ποιήματος (μνημονική απεικόνιση-σχέδιο μαθήματος) Στόχος: Ø Να συλλάβουν οι  μαθητές την έντονη εικόνα της καταστροφής, της ερήμωσης και της διάψευσης που άφησε πίσω της η κατάρρευση του αλβανικού μετώπου, αλλά και γενικότερα ο Β’ Παγκόσμιος Πόλεμος. Ø Να  γίνει αδρή συζήτηση για τους ιστορικούς λόγους της υποχώρησης, ώστε να κατανοήσουν οι μαθητές …

Συνέχεια ανάγνωσης

Και πάλι στο σχολείο, Ζωρζ Σαρρή

Διαγραμμική απεικόνιση μαθήματος (μνημονική απεικόνιση-σχέδιο μαθήματος) Στόχος: Ø Να γνωρίσουν οι μαθητές ένα εφηβικό, αυτοβιογραφικό, μυθιστόρημα της Ζωρζ Σαρρή. Ø Να συσχετίσουν την ατμόσφαιρα που επικρατούσε στην εκπαίδευση την παλαιότερη εποχή με τις δικές τους εφηβικές και σχολικές εμπειρίες. Ø Να συζητήσουν για το δέσιμο ανάμεσα στις ηρωίδες μίας ολόκληρης τάξης και να θέσουν το …

Συνέχεια ανάγνωσης

Η επιστροφή του Αντρέα, Ηλίας Βενέζης

Διαγραμμική απεικόνιση μαθήματος (μνημονική απεικόνιση-σχέδιο μαθήματος) Στόχος: Ø Να γνωρίσουν οι μαθητές ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα γραφής του Ηλία Βενέζη, ο οποίος αντλεί τα θέματά του κυρίως από την περιοχή του μικρασιατικού ελληνισμού και τις συνέπειες της καταστροφής του 1922. Ø Να ενδιαφερθούν και να ερευνήσουν για την ιστορική πραγματικότητα, η οποία διαφαίνεται μέσα από το …

Συνέχεια ανάγνωσης

Πίνοντας ήλιο κορινθιακό, Οδυσσέας Ελύτης

Διαγραμμική απεικόνιση της ενότητας (μνημονική απεικόνιση-σχέδιο του μαθήματος) Στόχος *        Να αναδειχτεί η ειδική σχέση του ανθρώπου (και του ποιητή) με το ελληνικό μεσογειακό τοπίο. *        Να γνωρίσουν  οι μαθητές βασικά σύμβολα  της ποιητικής τέχνης του Ελύτη *        Να παρατηρήσουν τις εμφανείς διαφορές  του ποιήματος από ένα παραδοσιακό ποίημα Κύριοι θεματικοί άξονες του ποιήματος *      …

Συνέχεια ανάγνωσης

Φόρτωση περισσότερων

This site is protected by wp-copyrightpro.com