Νοέ 23 2015
Θέμα Η δεκατριάχρονη Κωνσταντίνα δυσκολεύεται να προσαρμοστεί στην Ελλάδα μετά από εφτά ευτυχισμένα χρόνια στη Γερμανία. Τώρα οι γονείς της έχουν πάρει διαζύγιο, έχουν κάνει νέες οικογένειες και εκείνη, μόνη με τη γιαγιά της στο σπίτι της στην Κυψέλη, θέλοντας να αντλήσει δύναμη αναπολεί τις ευτυχισμένες στιγμές στο Άαχεν τηςΓερμανίας, την πρώτη επαφή της με …
Μάι 23 2015
Ο πρίγκιπας και η αλεπού Απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου 1. Ποιες ομοιότητες και ποιες διαφορές παρατηρείτε ανάμεσα στο απόσπασμα και στα παραδοσιακά παραμύθια που γνωρίζετε. Σχολιάστε ειδικότερα μια ομοιότητα και μια διαφορά που εντοπίσατε. Α) Ανάμεσα στο κείμενο, το οποίο είναι απόσπασμα έντεχνου παραμυθιού και στα παραδοσιακά παραμύθια υπάρχουν ομοιότητες και διαφορές. Τα …
Μάι 09 2015
Α. Ανάλυση κειμένου Εισαγωγικές επισημάνσεις Ο Καβάφης: Έργο του ποιητή και ζωγράφου Ν. Εγγονόπουλου *1 Το ποίημα είναι φιλοσοφικό-διδακτικό και θεμελιώνεται σε ιστορικό έδαφος. Δηλαδή, ο ποιητής με αφορμή ένα πραγματικό ιστορικό γεγονός επιδιώκει να εμφυσήσει ηθικές αρχές και ιδιαίτερα να αναδείξει την υψηλή αίσθηση του καθήκοντος ως θεμέλιο της ατομικής, της εθνικής και ευρύτερα …
Μάι 09 2015
Α. Ανάλυση κειμένου Εισαγωγικές επισημάνσεις Το διήγημα «Η τρίπλα των ονείρων» περιλαμβάνεται στην συλλογή διηγημάτων «Της Σαλονίκης μοναχά…». «Της Σαλονίκης μοναχά τής πρέπει το καράβι. Να μην τολμήσεις να τη δεις ποτέ από τη στεριά» : από το στίχο αυτό του Νίκου Καββαδία άντλησε ο Μίγγας τον τίτλο του τέταρτου βιβλίου του. Πρόκειται για …
Μάι 09 2015
Διαγραμμική απεικόνιση μαθήματος (μνημονική απεικόνιση-σχέδιο μαθήματος) Στόχος: Ø Να αναφερθούμε στο πιο δημοφιλές άθλημα, το ποδόσφαιρο, μέσα από μια γλυκόπικρη ανθρώπινη ιστορία. Ø Να παρακολουθήσουν και να συζητήσουν οι μαθητές τη μεγάλη κοινωνική απήχηση των ομαδικών αθλημάτων και ιδιαίτερα του ποδοσφαίρου Ø Να διδαχτεί ή να επαναληφθεί το διήγημα ως γραμματειακό είδος δεδομένου ότι η …
Μάι 09 2015
1. Ποιο πρόσωπο αφηγείται το περιστατικό και ποια εντύπωση σχηματίζετε για το χαρακτήρα και το ήθος του; Το πρόσωπο που αφηγείται το περιστατικό με την άβουλη δασκάλα είναι ο εργοδότης της και πατέρας των μαθητών της. Δηλαδή, ο εργοδότης και ο αφηγητής ταυτίζονται. Η πρώτη εντύπωση που αποκομίζουμε από το ύφος και τις πράξεις του είναι ότι είναι ένας …
Μάι 09 2015
Διαγραμμική απεικόνιση μαθήματος (μνημονική απεικόνιση-σχέδιο μαθήματος) Στόχος: · Να γνωρίσουν οι μαθητές την ψυχολογία των τυπικών ηρώων του Τσέχωφ και τα ήθη και τη νοοτροπία της εποχής του. · Με αφόρμηση το ακραίο παράδειγμα δουλικής συμπεριφοράς της ηρωίδας, να γίνει διάλογος για τις ατομικές και κοινωνικές επιπτώσεις που μπορεί να έχει η ατολμία, η δειλία …
Μάι 09 2015
Ερμηνευτική προσέγγιση Εισαγωγικές επισημάνσεις. Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ είναι το ερασιτεχνικό σύγγραμμα της χαρισματικής εβραιοπούλας, το οποίο διηγείται με στωικότητα και απρόσμενη ωριμότητα την καθημερινότητα οκτώ εβραίων μέσα σε ένα καταφύγιο στην Ολλανδία. Αυτοεξόριστοι από τη Γερμανία, κρύβονταν εκεί, για να γλιτώσουν από την εγκληματική δράση των Ναζί, που συνελάμβαναν, βασάνιζαν και εξόντωναν τους …
Μαρ 06 2015
Διαγραμμική απεικόνιση μαθήματος (μνημονική απεικόνιση-σχέδιο μαθήματος) Στόχος: Να απολαύσουν οι μαθητές την άμεση και ζωντανή γραφή της Ιορδανίδου, η οποία αναπαριστά εδώ προβλήματα του αστικού τρόπου ζωής Να συνειδητοποιήσουν την πηγή πολλών προβλημάτων της καθημερινότητάς τους Κύριοι θεματικοί άξονες: Η ζωή των ανθρώπων στα διαμερίσματα σε μια σύγχρονη τσιμεντούπολη. Προβλήματα από τη συγκατοίκηση πολλών οικογενειών …
Φεβ 21 2015
Απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου 1. Ποιο ρόλο έχει το φυσικό περιβάλλον στη συνάντηση των ερωτευμένων; Στη συνάντηση των ερωτευμένων το φυσικό περιβάλλον δεν είναι ένα ειδυλλιακό σκηνικό, αλλά συμμετέχει σαν ζωντανός οργανισμός, που πάλλεται από τα ίδια συναισθήματα. Η νύχτα ανατριχιάζει, όπως αναστατώνεται ο ερωτευμένος από την προσμονή και τη λαχτάρα του …
This site is protected by wp-copyrightpro.com
