Η Μωβ Κιμωλία είναι μαθήτρια σε Δημόσιο Σχολείο. Της αρέσει να ρωτάει, να διαφωνεί, να εκφράζεται, να διασκεδάζει, να κάνει λάθη, να ξανακάνει. Επομένως, αγαπά το σχολείο της, γιατί πού αλλού μπορεί να τα κάνει όλα αυτά σε μια μέρα; Συνηθίζει να λέει: «Δεν ξέρω αν κάτι με ενδιαφέρει, προτού το κατανοήσω». Έτσι, περιδιαβαίνει εντός και εκτός σχολικής ύλης. Επειδή, όμως, είναι λίγο τεμπέλα, ό,τι θέλει να πει, βάζει εμένα να το γράψω. Βάνα Δουληγέρη
Λίστα άρθρων του συγγραφέα
Ιαν 17 2015
Μετάφραση κειμένων Α΄ Γυμνασίου
ΕΝΟΤΗΤΑ 2 Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα Στην Αθήνα διδάσκουν και συμβουλεύουν τα παιδιά με επιμέλεια. Πρώτα λοιπόν και η παραμάνα και η μητέρα και ο παιδαγωγός και ο ίδιος ο πατέρας φροντίζουν πώς θα γίνει το παιδί πολύ καλό, διδάσκοντας το ότι το ένα είναι δίκαιο, το άλλο άδικο και αυτό είναι …
Ιαν 17 2015
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΧΡΟΝΩΝ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ
ΦΩΝ/ΛΗΚΤΑ Φωνήεν-ω Π.χ. λύω ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ -ω π.χ. λύω ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ – ον ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ -σω ΑΟΡΙΣΤΟΣ -σα ΠΑΡΑΚ/ΜΕΝΟΣ -κα ΥΠΕΡ/ΚΟΣ -κειν ΧΕΙΛ/ΛΗΚΤΑ π,β,φ – ω πτ – ω π.χ. γράφω – ον -ψω -ψα …
Ιαν 15 2015
Τόλης Νικηφόρου
Ιαν 14 2015
Η ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του Ρωσικού κράτους
Η Βάπτιση του Βλαδίμηρου 6. Η ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του Ρωσικού κράτους α. Η διαμόρφωση του έθνους των Ρώσων Βάραγκοι ή Ρως: σκανδιναβικά φύλα που εμφανίστηκαν στο ιστορικό προσκήνιο τον 9ο αι. συνδυάζοντας εμπορικές με πειρατικές δραστηριότητες και έγιναν γνωστοί στους λαούς της Δύσης με τα ονόματα Βίκιγκς …
Ιαν 14 2015
Σχέσεις Βυζαντίου – Δύσης. Αγώνες για τη διατήρηση των ιταλικών κτήσεων
Σχέσεις Βυζαντίου – Δύσης. Αγώνες για τη διατήρηση των ιταλικών κτήσεων α. Ο ελληνισμός της Ιταλίας 1. Ενίσχυση Σικελίας και νότιας Ιταλίας (αρχαιοελληνικές αποικίες) με Έλληνες κυρίως Ελλάδας λόγω επιδρομών 2. Κατάληψη Σικελίας από Άραβες –μετακίνηση Ελλήνων προς νότια Ιταλία Νότια Ιταλία –τρία θέματα: Λογγοβαρδίας, Καλαβρίας, Λουκανίας Β. Η ιταλική πολιτική των Μακεδόνων – σχέσεις …
Ιαν 13 2015
ΤΑ ΜΠΟΥΚΕΤΑ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΩΝ
ΤΑ ΜΠΟΥΚΕΤΑ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΩΝ Όσο κι ένας θεός σ’ ένα γεράκι, Όσο μια φλόγα σ’ ένα ατσάλινο κουτί, Τόσον καιρό θα μείνει κρυμμένη Η μια ζωή μου μες στην άλλη Κι αυτό το πρωινό μες στο μήλο του. Ύστερα, όπως όλα διαιρούνται, Κανένα αρπαχτικό δεν μένει αθάνατο. Αλλά με πόσα παιχνιδίσματα Βγαίνει κάθε ψυχή απ’ …






