Διαγραμμική απεικόνιση μαθήματος (μνημονική απεικόνιση-σχέδιο μαθήματος Στόχος: Ø Να γνωρίσουν οι μαθητές να γνωρίσουν ένα από τα πιο αγαπητά ποιήματα του Καβάφη, Ø Να παρακολουθήσουν πώς αξιοποιεί ποιητικά ο Καβάφης ένα οικουμενικό σύμβολο αυτοθυσίας και ευγένειας, τη μάχη των Θερμοπυλών Κύριοι θεματικοί άξονες: Ø Τιμή σε αυτούς που αγωνίστηκαν και πέθαναν ηρωικά. Ø Το ήθος …
Κατηγορία: Β΄ Γυμνασίου
Οκτ 21 2016
Τόκιο, Νίκος Κάσδαγλης
Φωτογράφος Tony Barns Β. Μέρος Α. Ανάλυση κειμένου Θέμα Το κείμενο είναι απόσπασμα του αφηγήματος «Ιαπωνία», που ανήκει στη συλλογή ταξιδιωτικών εντυπώσεων «Δρόμοι της στεριάς και της θάλασσας» (Κέδρος, 1988). Υπάγεται στο είδος της ταξιδιωτικής λογοτεχνίας. (για το είδος αυτό της Λογοτεχνίας δες ενότητα: Νίκος Καζαντζάκης, «Κυριακή στην Κνωσό» αυτού του βιβλίου.) Ο …
Οκτ 05 2016
«Η τρίπλα των ονείρων», Δημήτρης Μίγγας
Ο νέος που κοντρολάρει μπάλα με τον μηρό-Επιτύμβια στήλη-Ε.Α.Μ Α. Ανάλυση κειμένου Εισαγωγικές επισημάνσεις Το διήγημα «Η τρίπλα των ονείρων» περιλαμβάνεται στην συλλογή διηγημάτων «Της Σαλονίκης μοναχά…». «Της Σαλονίκης μοναχά τής πρέπει το καράβι. Να μην τολμήσεις να τη δεις ποτέ από τη στεριά» : από το στίχο αυτό του Νίκου Καββαδία άντλησε ο …
Οκτ 03 2016
“Από το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ- Το μάθημα πρωτοσέλιδο
Περιμένετε λίγο να φορτώσει η παρουσίαση και πατήστε στο κέντρο start prezi. 👇 Αν χρειαστεί, ενεργοποιήστε το Adobe Flash Διαβάστε πατώντας τα βέλη στην κάτω μπάρα. Μπορείτε, αν θέλετε, να απενεργοποιήσετε τη μουσική υπόκρουση πατώντας το εικονίδιο ήχου. Για την ερμηνευτική προσέγγιση του κειμένου ” Από το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ” , το οποίο συμπεριλαμβάνεται …
Σεπ 22 2016
Ηπειρώτικες ιδιωματικές λέξεις με αρχαιοελληνική προέλευση από το «Νά ‘σαι καλά, δάσκαλε»
Με αφόρμηση το διήγημα του Γιώργου Ιωάννου «Νά ‘σαι καλά, δάσκαλε», το οποίο ανθολογείται στο σχολικό βιβλίο Λογοτεχνίας της Β΄ γυμνασίου, παρακολουθούμε το μακρινό ταξίδι των λέξεων από το παρελθόν στο παρόν με τη βοήθεια του “Μικρού Φιλολογικού Ιστολογίου” και του Πέτρου Μυλωνά: ” Πρόσφατα ασχοληθήκαμε στην τάξη με το διήγημα του Γιώργου Ιωάννου: «Να …
Μάι 25 2016
Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη, Δ. Σωτηρίου
Εισαγωγικές επισημάνσεις Το συγκεκριμένο απόσπασμα από το μυθιστόρημα τα Ματωμένα Χώματα δεν συνδέεται με την περιπέτεια του μικρασιατικού ελληνισμού, που αποτελεί το θεματικό κέντρο του έργου. Η συγγραφέας τοποθετεί την αυτοβιογραφική αφήγηση του μικρού ήρωά της στα 1910 και συνδέει την εξιστόρησή του με δυο σημαντικά βιώματα της παιδικής του ηλικίας: την πρώτη επαφή με …
Μάι 10 2016
«Γιατί;», Γιάννης Μαγκλής
Θέμα Το διήγημα «Γιατί;» ανήκει στη συλλογή διηγημάτων «Δεν υπάρχουν αμαρτωλοί» και δημοσιεύτηκε το 1956. Κοινός άξονας των ιστοριών της συλλογής είναι η καταδίκη του πολέμου και η εξύμνηση της ομόνοιας και της συναδέλφωσης των λαών. Στο ανθολογούμενο διήγημα ένας στρατιώτης μετά το τέλος μιας μάχης σπεύδει σε μια πηγή να ξεδιψάσει και …
Απρ 01 2016
Για ένα παιδί που κοιμάται, Δήμητρα Χριστοδούλου
Δομή Το ποίημα χωρίζεται σε τρεις ενότητες: α) (στροφή πρώτη) ► ο ύπνος του παιδιού στο μηχανοστάσιο και η μέρα του στα φανάρια. [παρόν] β) (στροφή δεύτερη) ► τρυφερές αναμνήσεις από την πατρίδα. [παρελθόν] γ) (στροφή τρίτη) ► η κοινωνική περιθωριοποίηση του παιδιού. [παρόν] Απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου Περιγράψτε πώς περνάει τη μέρα …
Προ ολίγου
- Γιόρτασα απόψε, Ξανθή Κούτρα
- Ένας Γάλλος και ένας Ενετός Σταυροφόρος συζητούν μετά την 4η Σταυροφορία
- Ομηρικό ηρωικό ιδεώδες- Προσέγγιση μιας πολύπλοκης έννοιας
- Τα σημαντικότερα ιστορικά γεγονότα της Βυζαντινής εποχής 330-610μ. Χ , κατά τους μαθητές/ τριες
- Το προοίμιο της Ιλιάδας αλλιώς…
- Θέλετε να αποθηκευτούν οι αλλαγές; Ναι Όχι Άκυρο, Γιώτα Μπιλίρη
- Γιατί είναι γοητευτικές οι τραγωδίες; Ντέιβιντ Ε. Ρίβας
