To υπερρεαλιστικό ποίημα του Β3 εμπνευσμένο από το “Βγαίνοντας απ΄ το σχολειό” του Ζακ Πρεβέρ

Μια ορχηστρική μελωδία για 21 σαξόφωνα

Βγαίνοντας  απ΄ το σχολειό συναντήσαμε  
 Αλεξάνδρα
Βγαίνοντας 
απ΄ το σχολειό συναντήσαμε…
Όλα τα παιδιά του κόσμου
Αγόρια κορίτσια μαύρα άσπρα
και ξεκινήσαμε το ταξίδι μαζί τους
και συναντήσαμε
Ελευθερία Μπουρ
όλα τα δέντρα του κόσμου
Κάθε χρώματος και σχήματος
Στολισμένα με χρωματιστές μπάλες
Και λαμπάκια
Χαρούμενα να τραγουδούν τα κάλαντα
Βγαίνοντας  απ΄ το σχολειό συναντήσαμε
Φώτης
Έναν σκύλο να κάνει πρόταση γάμου σε
μια γάτα
Και αποφασίσανε να μείνουν  στη φύση
Οπότε τα βουνά έσκυψαν, για να πάμε
στο σπίτι τους πιο γρήγορα.
Η γάτα ονειρευόταν να μείνει  στ’ αστέρια
Αλλά ο σκύλος δεν ήθελε
Οπότε τ΄ αστέρια ήρθαν πιο κοντά στη
γη και η γάτα έπιασε ένα πεφταστέρι για το δωμάτιό της
Αντώνης
Και συναντήσαμε έναν άλλο σκύλο
Που είχε για φίλο ένα σάντουιτς, που είχε για φίλο του ένα ψάρι
Και έκλεισε στο τέλος η πόρτα πίσω μας
Σοφία
Και συναντήσαμε
ένα πιάτο πίτσα
με πέντε κρέπες από πάνω
και το κερασάκι στην τούρτα
ήταν το σουβλάκι για να σε γλυκάνω
Μαρία
Βγαίνοντας  απ΄ το σχολειό
συναντήσαμε
Ένα  γιγάντιο μυρμήγκι και μας
γύρισε σε όλο τον κόσμο αλλά
Αλέξανδρος
Εγώ εγώ έπεσα σε μία μαύρη τρύπα και γύρισα 
στη γέννα μου
Ελευθερία Μπ.
Εγώ έπεσα  μέσα σε ένα ρολόι
Και γύρισα το χρόνο πίσω
Μα πνίγηκα σε ένα μαύρο σύννεφο
Έλενα
ένα σύννεφο ντυμένο
με γέλια στολισμένο
χόρευε το χορό του τσίπουρου
και γλένταγε με τη φίλη του
Θοδωρής
ένα σύννεφο με το οποίο πετάξαμε στο διάστημα
και βρήκαμε τη φυλακή
που ήταν κλεισμένοι οι φίλοι του Σούπερμαν
και ανοίξαμε τα λουκέτα των κελιών
και ύστερα φωνάξαμε κι άλλα σύννεφα
και κατεβήκαμε πάλι στη γη
και  συναντήσαμε
Μάριος
Ένα δάσος που βγαίνανε από μέσα
μαϊμούδες
που φόραγαν κουστούμια με μπλε και ροζ
ρίγες
είχαν κεφάλι ελέφαντα και μύτη
ανθρώπου
Σταυρούλα
και έναν δράκο να χορεύει τσιφτετέλι
κι από τη μύτη του να γεννάει αυγά
μετά έπεσε και γέλαγε
Νίκος Μάι
κι έναν γίγαντα να πίνει φραπέ
και να ξερνάει ένα ουράνιο τόξο
Εύη
και τη γιαγιά μου να οδηγεί τη
λιμουζίνα της
και μέσα τα στρουμφάκια να χορεύουν
Δημήτρης
και ένα ροζ περιπολικό
με μια αρκούδα για οδηγό
Ηλίας
Και συναντήσαμε
ένα τσούρμο παιδιά να μπαίνουν
Σε ένα ιπτάμενο σκοτεινό αλλά λαμπερό λεωφορείο
Νίκος Ντζαμ
βγαίνοντας απ΄ το σχολειό
είδα το λεωφορείο
βγαίνοντας απ΄ το σχολειό
είδα τη θάλασσα
βγαίνοντας απ΄ το σχολειό
είδα τη μεγάλη μου ΑΓΑΠΗ
βγαίνοντας απ΄ το σχολειό
είδα όλα τα ζεστά μας καλοκαίρια…

“Βασικά μορφικά χαρακτηριστικά των ποιημάτων του Καβάφη”


           Βασικά μορφικά χαρακτηριστικά των
ποιημάτων του  Καβάφη

Η μορφή    
Ø  Ιδιότυπη γλώσσα, ανάμειξη
καθαρεύουσας και δημοτικής, με ιδιωματικά στοιχεία της Κωνσταντινούπολης , λόγια της Αλεξάνδρειας.

Ø  Τολμηρή σύνταξη, μεταμορφισμός των
λέξεων.
Ø  Λέξεις και εκφράσεις καθημερινότητας,
παραδοσιακά αντιποιητικές
Ø  Πεζολογία, .άρνηση των παραδοσιακών
μέσων καλλιέπειας
Ø  Λιτότητα με έμφαση στο ρήμα και στην
εικόνα
Ø  Διασπορά ελάχιστων, αλλά πάντα
σημαντικών επιθέτων, τα οποία δεν επιλέγονται για τη μουσικότητά τους ή για να
κοσμήσουν το ουσιαστικό αλλά έχουν  πάντα
ιδιαίτερη σημασία ή αποτελούν και τα κλειδιά του ποιήματος.
Ø   Δεν αποκαλύπτει άμεσα τα συναισθήματά του.
Ø  Χρησιμοποιεί έτσι τα μορφικά
εργαλεία, ώστε να υπηρετούν την αμφιλογία του ποιήματος.
Ø  εξαιρετικά σύντομα ποιήματα
Ø  ιαμβικό μέτρο, που διατηρείται  χωρίς εξαιρέσεις σε όλα τα ποιήματά του .
γενικά  απουσία ομοιοκαταληξίας , αλλά
όπου υπάρχει είναι πολύ ξεχωριστή, απροσδόκητη και  πρωτότυπη. Π.χ.
πόλεως- επιπόλαιος
Ø  Ποικιλομορφία στον αριθμό συλλαβών
του στίχου
Ø  Παράθεση αυτούσιων χωρίων από τα
διαβάσματά του
Ø  Σημεία στίξης, όπως  η άνω τελεία, οι παρενθέσεις, τα εισαγωγικά,
τα αποσιωπητικά τα θαυμαστικά δίνουν πλούσιες πληροφορίες  για το νόημα του ποιήματος και την οπτική του
ποιητή και καθοδηγούν την απαγγελία του αναγνώστη. Ο σωστός  τρόπος ανάγνωσης, πράγμα απαραίτητο για την
κατανόηση  των ποιημάτων του Καβάφη  προβλέπεται 
από τον ίδιον τον δημιουργό, π.χ 
οι παρενθέσεις  είναι σκηνοθετική
οδηγία για  μείωση της έντασης της φωνής.
Ø  Φορέας ιδεών είναι και η σελίδωση του
ποιήματος
Η προσωπογραφία του ποιητή- Έργο του Ζωγράφου Γιάννη Ψυχοπαίδη

“Συμπίλημα- Μια λέξη εξομολογείται”

Συμπίλημα

συμπίλημα=  1. Πνευματικό έργο που έχει δημιουργηθεί από την άτεχνη παράθεση περικοπών χωρίς οργανική σύνδεση μεταξύ τους.

               2. Επιστημονικό έργο γραμμένο με προχειρότητα.

Από το Ξύλο στην Πέτρα – Η εξέλιξη του θεατρικού οικοδομήματος στην Αρχαιότητα

Οι 3 ρυθμοί της αρχαιοελληνικής αρχιτεκτονικής

Θέλω ένα χτένισμα Κορινθιακού ρυθμού, παρακαλώ!!!

Πάμε στο Μουσείο της Ακρόπολης με τα παιδιά…

Θέα από το Μουσείο

Ο επισκέπτης μπορεί να περιηγηθεί πανοραμικά στην Αίθουσα των Αρχαϊκών
Έργων και στην Αίθουσα του Παρθενώνα, αλλά και να μελετήσει τις
λεπτομέρειες των εκθεμάτων πέρα από τις δυνατότητες του γυμνού οφθαλμού.

 Για να ξεκινήστε το ταξίδι πατήστε εδώ.
Αφού κάνετε κλικ στον επάνω σύνδεσμο, χρησιμοποιήστε το ανθρωπάκι στην
κάτω δεξιά πλευρά της οθόνης σας, και μετακινήστε το στο χώρο.

“Ῥομαντικὸς ἐπίλογος- Νίκος Καρούζος”

Ῥομαντικὸς ἐπίλογος

Μὴ μὲ διαβάζετε ὅταν δὲν ἔχετε
παρακολουθήσει κηδεῖες ἀγνώστων
ἢ ἔστω μνημόσυνα.
Ὅταν δὲν ἔχετε
μαντέψει τὴ δύναμη
ποὺ κάνει τὴν ἀγάπη
ἐφάμιλλη τοῦ θανάτου.
Ὅταν δὲν ἀμολήσατε ἀϊτὸ τὴν Καθαρὴ Δευτέρα
χωρὶς νὰ τὸν βασανίζετε
τραβώντας ὁλοένα τὸ σπάγγο.
Ὅταν δὲν ξέρετε πότε μύριζε τὰ λουλούδια
ὁ Νοστράδαμος.
Ὅταν δὲν πήγατε τουλάχιστο μιὰ φορὰ
στὴν Ἀποκαθήλωση.

Ὅταν δὲν ξέρετε κανέναν ὑπερσυντέλικο.
Ἂν δὲν ἀγαπᾶτε τὰ ζῶα
καὶ μάλιστα τὶς νυφίτσες.
Ἂν δὲν ἀκοῦτε τοὺς κεραυνοὺς εὐχάριστα
ὁπουδήποτε.
Ὅταν δὲν ξέρετε πῶς ὁ ὡραῖος Modigliani
τρεῖς ἡ ὥρα τὴ νύχτα μεθυσμένος
χτυποῦσε βίαια τὴν πόρτα ἑνὸς φίλου του
γυρεύοντας τὰ ποιήματα τοῦ Βιγιὸν
κι ἄρχισε νὰ διαβάζει ὦρες δυνατὰ
ἐνοχλώντας τὸ σύμπαν.
Ὅταν λέτε τὴ φύση μητέρα μας καὶ ὄχι θεία μας
Ὅταν δὲν πίνετε χαρούμενα τὸ ἀθῶο νεράκι.
Ἂν δὲν καταλάβατε πῶς ἡ Ἀνθοῦσα
εἶναι μᾶλλον ἡ ἐποχή μας.
ΠΡΟΣΟΧΗ
ΧΡΩΜΑΤΑ
Μὴ μὲ διαβάζετε
ὅταν
ἔχετε
δίκιο.
Μὴ μὲ διαβάζετε ὅταν
δὲν ἤρθατε σὲ ρήξη μὲ τὸ σῶμα…
Ὥρα νὰ πηγαίνω
δὲν ἔχω ἄλλο στῆθος.

“Βυζαντινή Χρονογραμμή- Πάμε μια βόλτα στο χρόνο”

“Τα δικαιώματα του παιδιού”

Για να υπερασπιστείς τα δικαιώματά σου, πρέπει να τα ξέρεις. Και να τα ξέρεις καλά. Διάβασε τα δικαιώματά σου πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο και προστατέψου: Τα δικαιώματα του παιδιού

Η Αννα του Κλήδονα, Διαμαντής Αξιώτης

      

Η  Άννα του Κλήδονα

 ΔΟΜΗ
Το κείμενο μπορεί να χωριστεί σε τρεις ενότητες. 

    1. (Ιούνιος μήνας, του Αϊ-Γιαννιού… είδε χαΐρι και προκοπή) ► η γιορτή του Άι Γιάννη και η εμμονή της Άννας με το γάμο και τα μαντέματα
    2.   (Είκοσι τρεις Ιουνίου…τη νύχτα εκείνη του Αϊ-Γιαννιού του Κλήδονα, του Ριζικάρη) ► η τέλεση του εθίμου της σταχτομαντίας και η φάρσα
    3. (Το πρωί, με ξύπνησαν ξεφωνητά… το κατόπι της τα παιδιά) ► οι τραγικές συνέπειες της φάρσας

 

Συνέχεια ανάγνωσης

Φόρτωση περισσότερων

This site is protected by wp-copyrightpro.com