Απρ 22 2021
Ιλιάδα, Ραψωδία Χ, στ. 247-394- Φύλλο εργασίας
Απρ 17 2021
Το σκασιαρχείο, Ρενέ Σαρ, Αντρέ Μπρετόν και Πωλ Ελυάρ
 |
| Φωτογραφία: Χρήστος Δημητρίου |
Μπήκαμε από μια μυστική πόρτα
Υπήρχε μια καρδιά στον μαυροπίνακα
Και μια βέργα από λεπτοκαρυά επάνω στο τραπέζι
Μπορούσες να ακούσεις και το βάδισμα ενός λύκου
Ο έρωτας δίδασκε πρώτος
Σε εραστές να συμπεριφέρονται καλά
Οι πέτρες ακολουθούσαν την γλυκόπικρη σκιά τους
Το μάτι δεν ξέσφιγγε τον κλοιό του
Κι αν μου ζητήσει την ζωή μου
Αναρωτήθηκε
Κι αμέσως το φως έκανε ένα αναπήδημα όπως οι ρίζες
Και έστησε παγίδα δροσιάς
Τα μαλλιά σου αναρωτήθηκε
Και η σιωπή ήταν κατακτημένη
των Ρενέ Σαρ, Αντρέ Μπρετόν και Πωλ Ελυάρ- από κοινού- Μ.τ.φ Λουκάς Λιάκος
Απρ 07 2021
Μαθαίνω τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης με ένα παιχνίδι
Ένα διασκεδαστικό και διαδραστικό παιχνίδι με χαρακτήρες και εικόνες, που
εμφανίζονται σιγά σιγά καθώς ενώνουμε τα κομμάτια του παζλ. Παίζουμε με αυτό
το παζλ, τοποθετώντας τις χώρες της ΕΕ στο σωστό μέρος στον διαδραστικό χάρτη.
Για τους πιο προχωρημένους, υπάρχει και η δυσκολότερη επιλογή, να αναγνωρίσετε
τις γλώσσες των διαφόρων χωρών.
Τίποτα όμως δεν σας εμποδίζει να δοκιμάσετε και
τα δύο!
Απρ 06 2021
7η Ενότητα, “TEXNH: MIA ΓΛΩΣΣA ΓIA OΛOYΣ, ΣE OΛEΣ TIΣ EΠOXEΣ”: ΑΝΑΛΥΟΥΜΕ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ και ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΣΤΕ ΤΙΣ ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΜΑΣ
Στην πρώτη φάση του μαθήματος: 7Η Ενότητα, “TEXNH: MIA ΓΛΩΣΣA ΓIA OΛOYΣ, ΣE OΛEΣ TIΣ EΠOXEΣ”, συζητήσαμε για την επίδραση της Τέχνης στην κοινωνική και πολιτική ζωή διαπερνώντας ιστορικές περιόδους-ορόσημα, κατά τις οποίες η Τέχνη κορύφωσε την κοινωνιοπλαστική ή ανατρεπτική της δύναμη, καταλήγοντας στο ρόλο της στην καθημερινή ζωή του καθενός και μοιραστήκαμε στο διαδικτυακό μάθημα τις προσωπικές μας προτιμήσεις.
Στη β΄φάση αναρτήσαμε στον κοινό ψηφιακό πίνακα της τάξης, αγαπημένα έργα τέχνης, που μας συντροφεύουν στην καθημερινή ζωή ή έχουν κάποια ιδιαίτερη αξία για μας, συνοδεύοντας τις επιλογές μας με ενα σύντομο κείμενο, στο οποίο εξηγούσε ο καθένας την επιλογή του. Εδώ η Μουσική είχε τα πρωτεία.
Στη γ΄ φάση συζητήσαμε για τη δύναμη της εικόνας, θυμηθήκαμε τα χαρακτηριστικά και τη λειτουργία του πολυτροπικού κειμένου και εφαρμόσαμε τρόπους αποκωδικοποίησης και σχολιασμού μιας εικόνας μελετώντας εικόνες από τη Διαφήμιση, τη Δημοσιογραφία- ρεπορτάζ, τις Εικαστικές Τέχνες, τη Φωτογραφία, τη Ζωγραφική και Γλυπτική, το Κόμικς, τα εξώφυλλο βιβλίων, περιοδικών, δίσκων/cd κ.λπ.
Σε επόμενη ώρα μαθήματος: οι μαθητές ανέλαβαν να επιλέξουν μια εικόνα από μια μικρή εικαστική βιβλιοθήκη (παρουσιάζεται στη συνέχεια), ώστε ο καθένας να βρει εκείνη που του κεντρίζει το ενδιαφέρον και να δοκιμάσει να την αποκρυπτογραφήσει, να την αναλύσει και να την σχολιάσει, μένοντας πιστός στις αυθόρμητες προσωπικές του εντυπώσεις και εκφράζοντας τις δικές του σκέψεις και συναισθήματα.
Στη συνέχεια, σε ολομέλεια διαδικτυακής τάξης: Σχολιάσαμε τις εργασίες προσπαθώντας να δούμε την εικόνα μέσω της οπτικής του καθενός και αποτιμήσαμε την γραπτή αποτύπωση των σκέψεων με τα αντικειμενικά κριτήρια αξιολόγησης ενός γραπτού κειμένου.
Εδώ φιλοξενούνται οι εικόνες που δόθηκαν προς επεξεργασία και ακολουθούν κάποιες από τις πολύ ενδιαφέρουσες απαντήσεις των παιδιών.
Α.
Β. ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ
Απρ 05 2021
Άσκηση αναγνώρισης μετοχών 4η
1. Να εντοπίσετε στις ακόλουθες προτάσεις τις μετοχές και να τις υπογραμμίσετε.
2. Να αναγνωρίσετε το είδος τους (Δηλαδή, αν είναι
επιθετική, τελική, κατηγορηματική, χρονική κ.λπ.)
3. Να κάνετε υπομονή.
Απρ 01 2021
Οι Παρομοιώσεις στη ραψωδία Π, Ιλιάδα
1. ΟΜΗΡΙΚΕΣ- ΠΛΑΤΙΕΣ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΕΙΣ ΡΑΨΩΔΙΑΣ Π
στ. 745- 749
|
Αναφορικό μέρος: «Πόσο ειν’ ελαφρός ……..να χορτάσει» |
|
Δεικτικό μέρος: « τόσο εύκολα …..αυτός βουτάει» |
|
Ποιος παρομοιάζεται με τι: ο Κεβριόνης με δύτη |
|
Κοινή ιδιότητα : η ορμή και η φορά της πτώσης |
|
Η λειτουργία της : δημιουργεί δραματική αντίθεση, αφού συνδυάζει μια ειρηνική /ευχάριστη σκηνή, με μια πολεμική /φρικτή σκηνή. Αισθητοποιεί την πτώση του Κεβριόνη και μεταφέρει τον ακροατή/ αναγνώστη στο πεδίο της μάχης. |
Προ ολίγου
- Η δοτική που επιμένει…
- Ο Αχιλλέας εξηγεί τους Προσδιορισμούς
- «Οι Μετανάστες», Β.Δ.
- Ο μικρός πρίγκιπας και μια απρόσμενη συνάντηση, από τη Γεωργία Μ.
- Ο μικρός πρίγκιπας και ο σκύλος, από την Ελεάννα Μ
- Ο μικρός πρίγκιπας και η γάτα, Ιωάννα Μ.
- Ενότητα 4η: Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης, Περὶ εἰρήνης 19-21, Φύλλο εργασίας
