Άσκηση συντακτικής αναγνώρισης μετοχών (2)


Α.        Να αναγνωρίσετε συντακτικά τις μετοχές στις παρακάτω προτάσεις:

    1.  Ὀλίγοι ὄντες ἐνίκησαν.
    2. Ἦλθε ἔχων ναῦς (= πλοία) ὀλίγας.
    3.  Ἀκούσας δὲ ὁ νεανίσκος τὸν λόγον ἀπῆλθε λυπούμενος.
    4.  Ὁ σῴζων τὴν πατρίδα μεγάλην τιμὴν ἔχει.
    5.  Ἀλέξανδρος ἀπέστειλεν Ἀμύνταν τοὺς ἐχθροὺς διώξοντα.
    6.  Ἐγὼ τὸ πρᾶγμ’ εἰμὶ τοῦτο δεδρακώς .
    7. Ἐλάχιστοι οἱ τὰ ἄριστα γιγνώσκοντες.
    8.  Οἱ ἱππεύοντες ἐν ἀσφαλείᾳ στρaτεύονται.
    9.  Ἡ ὁδὸς ἡ ἄγουσα εἰς ἀρετὴν μακρά ἐστι.
    10.  Παρεσκευάζοντο (= έκαναν προετοιμασίες ) ὡς πολεμήσοντες.

Β.     Να αναγνωρίσετε συντακτικά τις μετοχές στις παρακάτω προτάσεις:

    1. Οἱ μὴ χρώμενοι τοῖς καιροῖς οὐκ εὖ πράττουσι.
    2. Ἀναγνούς Κῦρος τὴν ἐπιστολήν συλλαμβάνει Ὀρόνταν.
    3. Μίσει τοὺς κολακεύοντας, ὥσπερ τοὺς ἐξαπατῶντας.
    4. Ἥρπαζον οἱ Πέρσαι ὡς ἤδη πάντα νικῶντες.
    5. Οἱ τιθέμενοι τοὺς νόμους εἰσίν οἱ ἀσθενεῖς ἄνθρωποι.
    6. Τῆς Παράλου ἀφικομένης νυκτός ἐλέγετο ἡ συμφορά
    7. Ξενοφῶν ᾐσθάνετο χαλεπῶς φέροντας τοὺς στρατιώτας.
    8. Κατηγοροῦσι τινες ἡμῶν ὡς οὐκ ὀρθῶς βουλευομένων.
    9. Οἱ Λακεδαιμόνιοι ἐπύθοντο τῆς Πύλου κατειλημμένης.
    10. Στρατιάν πολλήν ἦγεν ὡς βοηθήσων βασιλεῖ.
    11. Ἀποφαίνουσι τοὺς φεύγοντας πάλαι πονηρούς ὄντας.
    12. Τοιαύτῃ κεχρημένος συμφορᾷ τούτου βελτίων εἰμί πολίτης.
    13. Oἱ Ἀθηναῖοι παρεσκευάζοντο ὡς πολεμήσοντες .
    14. Τοὺς φίλους εὐργετοῦντες καὶ τοὺς ἐχθροὺς δυνήσεσθε κολάζειν
    15. Τὸν Κροῖσον ἀνεβίβασε ἐπὶ τὴν πυρήν, βουλόμενος εἰδέναι εἴ τις δαιμόνων ῥύσεται
    16. Παῖς, ὁ πρεσβύτερος παρὼν ἐτύγχανεν
    17. κροασάμενοι τῆς ἀπολογίας τότε ἤδη ψηφίζεσθε
    18. Μιλτιάδης ἀπέπλεε ὁπίσω χρήματα Ἄθηναίοισι φέρων
    19. Ναυμαχίας δὲ πρὸς σελήνην γενομένης, τέτταρας τριήρεις λαμβάνει ὁ Γοργώπας.

Συνέχεια ανάγνωσης

Γυναίκα, Τόλης Νικηφόρου

ΓΥΝΑΙΚΑ
κάθε μικρή σου υποταγή
μειώνει τη δική μου ελευθερία
εμένα ταπεινώνει
κάθε χαμένο σου δικαίωμα
πληγώνει τη δική μου αξιοπρέπεια

κάθε παραπανίσιο σου φορτίο
έχει σε μένα ρίζες προγονικές
κάθε σε βάρος σου αδικία
είναι μια στυγερή κλοπή
απ’ το παγκάρι της δικής μου εκκλησίας
κι όταν εσύ λιποψυχείς
εγώ είμαι ο αληθινός προδότης

στέκεσαι δίπλα μου
στο σπίτι στη δουλειά ή στο οδόφραγμα

και με τα ίδια μάτια
ελεύθερα ατενίζουμε τον ήλιο
περήφανοι
ασυμβίβαστοι
ωραίοι μέσα στα τόσα ελαττώματά μας
εμείς που η φύση έταξε σε σάρκα μία

 

Η εσχάτη των ποινών, Νίκος Χουλιαράς


Στόχος:
Ø
Να διαβάσουν οι μαθητές ένα διήγημα του Ν.
Χουλιαρά με καθημερινό θέμα  και πρωτότυπη
προσέγγιση
Ø
Να παρακολουθήσουν την ψυχική ένταση του μικρού
ήρωά του, ο οποίος, αν και παθιασμένος με το ποδόσφαιρο, απορρίπτεται από τους
μεγάλους.

 Κύριοι θεματικοί
άξονες:

Ø Τα
«διεθνή» καλοκαιρινά ματς στην Αντίπαρο.
Ø Η
κοινωνική απήχηση του ποδοσφαίρου
Ø Ο
μικρός Δαμιανός, το πάθος του για το ποδόσφαιρο και η επιθυμία του να συμμετάσχει
στην τοπική ομάδα, με σκοπό την προσωπική διάκριση και τη νίκη των Ελλήνων.
Ø Η
πικρή αίσθηση της απόρριψης, το απωθημένο και η εκτόνωση-εκδίκηση του Δαμιανού.
Ø Η
φαντασία = διέξοδος και ψυχική εκτόνωση
Βασικά στοιχεία
μορφής και περιεχομένου
:
Ø Διήγημα
με κοινωνικό- ψυχολογικό περιεχόμενο
Ø Οι
ψυχολογικές διακυμάνσεις του ήρωα
Ø Η
απλή περιγραφή.
Ø Η
σύγχρονη, καθημερινή γλώσσα
Ø Η
ποδοσφαιρική ορολογία
Ø Η
ρεαλιστική αφήγηση
Ø Η
περιγραφή σε ενεστώτα
Ø Τριτοπρόσωπη
αφήγηση- αφηγητής παντογνώστης
Ø Έντονη
δράση
Ø Οι
«ομηρικές» παρομοιώσεις
Ø Τα
διακριτά στιγμιότυπα του διηγήματος
Ø Διεθνή
στοιχεία
Ø Το
ποδόσφαιρο ως μέσο προβολής.
Ø Η
εκδίκηση ως αποτέλεσμα απόρριψης
Ø Ο
επίλογος που αφήνει ερωτηματικά.

Οι Κυριακές στη θάλασσα, Μαργαρίτα Λυμπεράκη


Διαγραμμική απεικόνιση της ενότητας
(μνημονική απεικόνιση – σχέδιο μαθήματος

    Στόχος
*       
Να έρθουν οι μαθητές
σε επαφή με την ξένοιαστη ατμόσφαιρα των εκδρομών μας άλλης εποχής, έτσι όπως
τις ανακαλεί στη μνήμη της και τις αφηγείται μια ενήλικη πια γυναίκα, που
νοσταλγεί  το ευτυχισμένο εκείνο
οικογενειακό περιβάλλον.

Κύριοι θεματικοί άξονες
*       
Η χαρά και η γλυκιά
ανάμνηση της ξένοιαστης εφηβικής ζωής.
*       
Οικογενειακές σχέσεις
και προβλήματα.
*       
Η διαφορετικότητα των
χαρακτήρων
*       
Η διευρυμένη ελληνική
οικογένεια (γονείς,θείοι, ξαδέλφια)
 
  Βασικά στοιχεία μορφής και περιεχομένου
*       
Έντονη εικονοποιία
*       
Επιτυχημένες
παρομοιώσεις και μεταφορές
*       
Το χιούμορ και η
παρατηρητικότητα της ηρωίδας
*       
Σύντομες προτάσεις →
γρήγορος ρυθμός
*       
Χρήση Ενεστώτα
*       
Η νοσταλγική διάθεση
*       
Η  ευαισθησία, η αισιοδοξία και η καλοσύνη της
Κατερίνας
*       
Αυτοβιογραφικά
στοιχεία της αφήγησης
*       
Πρωτοπρόσωπη αφήγηση
*       
Ταύτιση αφηγητή και
συγγραφέα= ομοδιηγητικός αφηγητής

Άσκηση Συντακτικής Αναγνώρισης Μετοχών

      1. Ἱκανά μοι νομίζω εἰρῆσθαι καίτοι πολλά γε  παραλιπών.
      2. Oὐκ ἐς λόγους ἐλήλυθα, ἀλλά σε κτενῶν.
      3. Kατενόησαν οὐ πολλούς τούς Θηβαίους ὄντας.
      4. Νοσήματος μή ὄντος, οὐδέν δέομεν φαρμάκου.
      5. Φέρων τά παρά τῶν συμμάχων δῶρα ἦλθε.
      6. Οὐ δίκαια  ποιεῖτε εἰς γῆν τῶν Πλαταιῶν στρατεύοντες.
      7. Ἐσβεβληκότων τῶν Πελοποννησίων ἡ νόσος ἤρξατο.
      8. Οὔποτε ἐπαυόμην ὑμᾶς μέν οἰκτίρων, βασιλέα δέ μακαρίζων.
      9. Μεγάλα πυρά ἐγένετο ἅτε πολλῆς ὕλης(=καύσιμα ξύλα) οὔσης.
      10. Πόθεν οὖν ἀρξώμεθα ἄνδρας ἀγαθούς ἐπαινοῦντες;
      11. Οὗτοι δοκοῦσι διατετελεκέναι ἐπαίνου ὀρεγόμενοι.
      12. Ἀποπλεῖ οἴκαδε(=προς την πατρίδα) καίπερ χειμῶνος ὄντος.
      13. Ἐπορεύοντο ἕκαστοι ἔχοντες τά ἑαυτῶν.
      14. Ἐπεί ἴσμεν ὑμᾶς, ὦ ἄνδρες Ἀθηναῖοι, προθύμως εἰθισμένους βοηθεῖν ἥκομεν.
      15. Σκόπει δή, ταῦτα ἐξαμαρτάνων, τί ἀγαθόν ἐργάσει.
      16. Μάλα χαλεπῶς ἐπορεύοντο οἷα δή ἐν νυκτί καί ἐν φόβῳ ἀπιόντες
      17. Δύναμαι συνεῖναι ἀνθρώποις δυναμένοις ἀναλίσκειν
      18. Οἶδα οὐδένα μισοῦντα
      19. Φρόνιμοι εἰσὶν οἱ εἰδότες
      20. Ὁ μὴ δαρεὶς παῖς οὐ παιδεύεται
      21. Οἱ Ἀθηναῖοι σφόδρα ἠνιῶντο τῶν πόλεων ἀποστασῶν
      22. Ἔστησαν τρόπαιον ὡς νενικηκότες
      23. Πορεύονται κατοψόμενοι τοὺς πολεμίους
      24. Ἤκουε αὐτὸν ἐν Κιλικίᾳ ὄντα
      25. Γενομένης τῆς μάχης Κῦρος ἔλεγε τοῖς στρατιώταις ταύτα.
      26. Ὅστις ἀκούσῃ ἐμοῦ λέγοντος…
      27. Ὁπλιζομένων αὐτῶν ἧκον οἱ σκοποὶ
      28. Ταῦτα ἐποίουν γενομένου σκότους
      29. Ὄντων βωμῶν, εἰσὶ καὶ θεοὶ
      30. Οὐκ ἄν ἦλθον δεῦρο, ὑμῶν μὴ κελευσάντων
      31. Ταῦτα ποιοῦντες τοὺς θεοὺς βοηθοὺς ἕξετε
      32. Ἀντιλέγων τις ὑπὸ τῶν τυράννων ἀπέθνῃσκε
      33. Καίτοι Λακεδαιμονίων ἄποικοι ὄντες οὐ ξενεστρατεύσατε
      34. Ἡ Σπάρτη τῶν ὀλιγανθρωποτάτων πόλεων οὖσα δυνατωτάτη ἐν τῇ Ἑλλάδι ἐφάνη
      35. Καλέσας δὲ ὁ Κῦρος Ἀράσπαν Μῆδον ἐκέλευσε διαφυλάξαι αὐτῷ τήν τε γυναῖκα καὶ τὴν σκηνήν
      36. Πασῶν ἐφαίνετο διαφέρουσα τῶν ἄλλων, καίπερ καθημένη.
      37. Δίκαια δράσας συμμάχους τούς θεούς ἕξεις.
      38. Μέγας γέγονε Φίλιππος ἀσθενής ὤν κατ’ ἀρχάς
      39. Δερκυλίδας ἀφίκετο ἄρξων.
      40. Αποπλεῖ οἴκαδε καίπερ χειμῶνος ὄντος.
      41. Οἱ Θηβαῖοι ἔλαθον εἰσεληλυθότες.
      42. Φοβοῦ τούς θεούς τούς ἀεί ὄντας καί πάντας ἐφορῶντας.
      43. Ἔλυποῦντο οἱ δυνατοί καλά κτήματα ἀπολωλεκότες.
      44. Τίς οὐκ οἶδεν ὅτι πάντα τόν βίον ἐν ταραχαῖς και κινδύνοις διατελοῦμεν ὄντες;
      45. Ἕλληνες ὄντες κατά τῆς Ἑλλάδος μάχονται.
      46. Ἥδομαι ἀκούων σοῦ φρονίμους λόγους.
      47. Οὐδείς ἄν θεοσεβῆ μιμούμενος ἀνόσιος γένοιτο.
      48. Ὁ μέντοι Ἀγησίλαος ἐκείνους καίπερ ὁρῶν οὐκ ἐδίωκεν.
      49. Οὐκ αἰσχύνομαι μανθάνων, ἀλλά πυνθάνομαι και ἐρωτῶ.
      50. Φοβούμενοι την ὁδόν ὅμως συνηκολούθησαν.
      51. Καί οἱ μέν Ἕλληνες στραφέντες παρεσκευάζοντο ὡς δεξόμενοι αὐτόν.
      52. Λακεδαιμόνιοι δῆλοι ἦσαν ἔπιβουλεύοντες ἡμῖν.
      53. Μεμνῆσθαι χρή ὅτι οὐ νομοθετήσοντες περί αὐτῶν ἥκετε.

ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ – ΠΙΝΑΚΑΣ


ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ   ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΕΙΔΟΣ
ΕΙΣΑΓΕΤΑΙ
ΕΚΦΕΡΕΤΑΙ
ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΑΙ  ΩΣ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΣ  ΡΟΛΟΣ
ΕΙΔΙΚΗ
ὅτι
(αντικειμενική κρίση)
ὡς
(υποκειμενική κρίση)=ότι τάχα
Oριστική

Δυνητική οριστικήΔυνητική ευκτική
Ευκτική του πλάγιου λόγου

1.
Aντικείμενο σε ρήματα:
λεκτικά, γνωστικά, δεικτικά, αισθητικά
2.
Yποκείμενο σε απρόσωπα ρήματα ή απρόσωπες
εκφράσεις ανάλογης σημασίας
3.
Eπεξήγηση σε δεικτική αντωνυμία ή σε άλλον όρο
ENΔOIAΣTIKΗ
μή, ὅπως μὴ
(φόβος μήπως γίνει κάτι ανεπιθύμητο)
μὴ οὐ
(φόβος μήπως δε γίνει κάτι επιθυμητό)

 

ΥποτακτικήΕυκτική του πλάγιου λόγου

1.
Aντικείμενα σε
ρήματα:
φόβου, υποψίας, δισταγμού, ανησυχίας
2.
Yποκείμενα σε
απρόσωπες εκφράσεις ανάλογης σημασίας
3.
Eπεξηγήσεις σε
δεικτική αντωνυμία ή σε άλλον όρο
ANAΦΟΡΙΚΗ
Εισάγονται: με αναφορικές αντωνυμίες:
ὅς, ἥ, ὅ
ὅσπερ, ἥπερ, ὅπερ (ο οποίος ακριβώς)
ὅστις, ἥτις, ὅτι (όποιος, ο οποίος)
ὁπότερος, -α,-ον (όποιος από τους δύο)
ὅσος, -η, -ον
οἷος, οἷα, οἷον (τέτοιος που)
ὁποῖος, ὁποῖα, ὁποῖον (όποιας λογής)
ἡλίκος, ἡλίκη, ἡλίκον (όσο μεγάλος)
ὁπηλίκος, ὁπηλίκη, ὁπηλίκον (όσο μεγάλος)
ὁποδαπός, ὁποδαπή, ὁποδαπόν (από τον τόπο που)
οριστική, δυνητική οριστική,
δυνητική ευκτική και με ευκτική του πλαγίου λόγου, όταν εξαρτώνται από ρήματα
ιστορικού χρόνου,
β) όταν είναι προτάσεις επιθυμίας
με υποτακτική, ευχετική ευκτική, προστακτική· με ευκτική του πλαγίου λόγου,
όταν εξαρτώνται από ρήματα
ιστορικού
χρόνου
.
    1. Υποκείμενο
      ρήματος (όχι απρόσωπου)
    2.  Αντικείμενο
    3. Κατηγορούμενο
    4. Παράθεση
    5. Επεξήγηση
    6. Επιθετικός
      προσδιορισμός
ΠΛAΓIΑ EPΩTHMATIKΗ
OΛIKHΣ AΓNOIAΣ

Οριστική
Δυνητική οριστική

Δυνητική ευκτική

Απορηματική υποτακτική

Ευκτική του

πλάγιου λόγου

1.
Αντικείμενα σε
ρήματα:
ερωτηματικά, γνωστικά, λεκτικά, δεικτικά, σκέψης, φροντίδας, απόπειρας,
προσοχής
2.
Yποκείμενα σε
απρόσωπα ρήματα ή απρόσωπες εκφράσεις ανάλογης σημασίας
3.
Eπεξηγήσεις σε
δεικτική αντωνυμία ή σε άλλον όρο
Mονομελείς:
εἰ, ἐάν, ἄν, ἢν

Διμελείς:
εἰ – ἢ
πότερον(-α) – ἢ
εἴτε – εἴτε
MEPIKHΣ AΓNOIAΣ
Eρωτηματικές αντωνυμίες ή ερωτηματικά επιρρήματαAναφορικές αντωνυμίες ή αναφορικά επιρρήματα

 

 

ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ – ΠΙΝΑΚΑΣ


 

ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΕΙΔΟΣ
ΕΙΣΑΓΕΤΑΙ
ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ
ΕΚΦΕΡΕΤΑΙ
 ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΑΙ
ΩΣ
ΥΠΟΘΕΤΙΚΗ
ἐάν, ἄν, ἢν
εἰ,
Από ρήματα οποιασδήποτε σημασίας
Yποτακτική
Oριστική
Eυκτική
Επιρρηματικός
προσδιορισμός
της υπόθεσης
Εναντιωματικές παραχωρητικές
εἰ /ἐὰν/ἂν/ἢν καὶ
καὶ εἰ, κεἰ
καὶ ἄν, κἄν,
καὶ ἤν, καὶ ἐὰν
οὐδ’ εἰ, μηδ’ εἰ
οὐδ’ ἐὰν/ἂν/ἤν,
μηδ’ ἐὰν/ἂν/ἢν
Από ρήματα οποιασδήποτε σημασίας
Oριστική ή Ευκτική
Yποτακτική
Επιρρηματικός
προσδιορισμός
της εναντίωσης/
παραχώρησης
ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ
ὅτι
ὡς
διότι
ἐπεὶ
ἐπειδὴ
εἰ (υποθετική αιτιολογία)

Από
ρήματα οποιασδήποτε σημασίας κυρίως από ρήματα ψυχικού πάθους

Εγκλίσεις προτάσεων κρίσης
(οριστική, δυνητική οριστική, δυνητική ευκτική)

Ευκτική του πλάγιου λόγου
Επιρρηματικός
προσδιορισμός
της αιτίας
εάν εισάγεται με το εἰ:
Υποκείμενο σε απρόσωπες εκφράσεις ψυχικού πάθους
ΤΕΛΙΚΗ
ἵνα (μὴ)
ὅπως (μὴ)
ὡς (μὴ)
Από ρήματα οποιασδήποτε σημασίας, κυρίως ρήματα κίνησης
Yποτακτική
(με ή χωρίς το ἄν)
Oριστική
ιστορικού χρόνου
Eυκτική
του πλάγιου λόγου
Επιρρηματικός
προσδιορισμός
του σκοπού
ΣΥΜΠΕΡΑ
ΣΜΑΤΙΚΕΣ
ὥστε
ὡς
ἐφ’ ᾧ
ἐφ’ ᾧτε
Από ρήματα οποιασδήποτε σημασίας
Eγκλίσεις προτάσεων κρίσης
Eυκτική
του πλάγιου  λόγου
Aπαρέμφατο
Επιρρηματικός
προσδιορισμός
του συμπεράσματος/
αποτελέσματος
ΧΡΟΝΙΚΗ
Xρονικούς
συνδέσμους ή χρονικές εκφράσεις
Xρονικά επιρρήματα
Eμπρόθετες αναφορικές εκφράσεις
   πρίν
Από ρήματα Οποιασδήποτε σημασίας
 οριστική,
ευκτική
υποτακτική
απαρέμφατο
Επιρρηματικός
προσδιορισμός
του χρόνου
ΑΝΑΦΟΡIKΗ
αναφορικά επιρρήματα
αλλά και αντω
νυμίες.
Προσοχή: ὅς, οὗ, ὅπου, ὅθεν, ὁπόθεν, ἔνθα, ἔνθεν μετά αό τελεία ή άνω τελεία =κύρια
πρόταση
Από ρήματα οποιασδήποτε σημασίας
όπως και οι αναφορικές
ονοματικές.
Επιρρηματικός
προσδιορισμός
τόπου, τρόπου,
 χρόνου,
ποσού κ.λ.π.

                                                            
ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΕΣ ΛEΞEIΣ
ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ
EIΣAΓOYN ΠEPIΣΣOTEPA AΠO ENA EIΔH ΔEYTEPEYOYΣΩN ΠPOTAΣEΩN
ΛEΞH
ΕIΔH
ΠPOTAΣEΩN ΠOY EIΣAΓEI
ὅτι
ειδικές, αιτιολογικές
ὡς
ειδικές, πλάγιες
ερωτηματικές, αιτιολογικές, τελικές,
συμπερασματικές, χρονικές, αναφορικές
ἐπεί,
ἐπειδὴ
αιτιολογικές, χρονικές
ὅτε,
ὁπότε
αιτιολογικές, χρονικές
ὅπως
πλάγιες ερωτηματικές,
τελικές, αναφορικές,
ενδοιαστικές (ὅπως μὴ)
εἰ
υποθετικές, πλάγιες
ερωτηματικές, αιτιολογικές
ἐάν, ἄν, ἢν
υποθετικές, πλάγιες ερωτηματικές
αναφορικές
αντωνυμίες

αναφορικά επιρρήματα
αναφορικές, πλάγιες
ερωτηματικές
                             

 

Άσκηση στα τριτόκλιτα ουσιαστικά

Στην  Α΄ Γυμνασίου   διδάσκονται μόνο τα παρακάτω τριτόκλιτα:

  • διπλόθεμα φωνηεντόληκτα σε ις –εως  (όπως ἡ δύναμις- τῆς δυνάμεως, σ. 95 )
  • μονόθεμα φωνηεντόληκτα σε -ευς-έως  (όπως ὁ ἱππεύς – τοῦ ἱππέως, σ.95)
  • μονόθεμα οδοντικόληκτα ουδέτερα  σε –α –ος (όπως τό σῆμα  – τοῦ σήματος σ. 96)
  • διπλόθεμα οδοντικόληκτα σε ων-οντος (όπως ὁ γέρων  τοῦ γέροντος, σ.111)
  • μονόθεμα οδοντικόληκτα  σε ας-αντος (όπως ὁ γίγας τοῦ γίγαντος, σ.111)

Βάσει του πίνακα των καταλήξεων της γ΄ κλίσης νακλίνεις  τα ακόλουθα ουσιαστικά:

ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ

Ο

γραφεύς

ἱερεύς  φρόνησις πρόθεσις
Γ
Δ
Α
Κ

ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ

Ο

Γ

Δ

Α

Κ

ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ

Ο

τό

ρῆμα

τό

ποίημα

τό

διάβημα

τό

ἵδρυμα

Γ

Δ

Α

Κ

ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ

Ο

Γ

Δ

Α

Κ

Εξάσκηση στο Υποκείμενο, Αντικείμενο, Κατηγορούμενο

    1. Ὁ λιμὴν ἔγεμε πλοίων. ἔγεμε= γέμισε από
    2. Κλέαρχος ὠφέλει τοὺς Ἕλληνας
    3. Φίλιππός φαίνεται ἀξιόπιστος
    4. Ἀγησίλαος οὐ ἐφείδετο χρημάτων οὐ ἐφείδετο= δεν τσιγκουνευόταν
    5. Ὁἀνὴρ ὠνομάζετο σοφιστής.
    6. Ἐν Ἀθήναις οἱ γονεῖς τοὺς παῖδας διδάσκουσιν.
    7. Ἡἐπιβουλὴἐδόκει δήλη
    8. Ἐπολέμει τοῖς ΘηβαίοιςΚλέαρχος
    9. Ὁ δὲ τόπος Ἀρμενία ἐκαλεῖτο
    10. Πολλοὶ τῶν πολιτῶν ἐξεμάνθανον τέχνην
    11. Ταῦτα νομίζεται ἆθλα
    12. Λυκοῦργον θαυμάζω καὶ σοφὸν ἡγοῦμαι.
    13. Σὺ ἐκβήσει σοφός.
    14. Οὗτος ἔπεμπεν ἱππέα τῷ βασιλεῖ
    15. Οὐκ ἀπέβητε δίκαιοι
    16. Ὅς πίστιν ἔχει, ἀμάχητον δύναμιν ἔχει. (Ὅς=όποιος, ἀμάχητον = ακατανίκητη)
    17. Σὺτυγχάνεις ἐπιστήμων τούτων.
    18. Πορευόμενοι δὲ πρὸς Κόρινθον ἐγγὺς τοῦ Ἰσθμοῦ ἐστρατοπεδεύσαντο.
    19. Γηράσκω ἀεὶ πολλὰ διδασκόμενος.
    20. Τὸ χωρίον ὑπῆρχεν ὀχυρόν.
    21. Στρατιῶταί τινες ἐτελεύτησαν εὐθὺς. ἐτελεύτησαν=πέθαναν
    22. ὉἈγησίλαος δίωκε ἐκείνους.
    23. Οἱἵπποι φρουσιν τοὺς καρποὺς ἐκ τοῦ ἀγροῦ.
    24. Ἡμεῖς ἔφυμεν γυναῖκες
    25. Οὐδεὶς ἐγένετοσοφός.
    26. Ἡμεῖς καθορῶμεν πολλούς ἀνθρώπους
    27. Τοῖς ὅρκοις ἐμείνατε ὑμεῖς
    28. Ἀχίτωνδιατελεῖς.
    29. Οὗτοι ἤσθοντο τῆς κραυγῆς. ἤσθοντο= άκουσαν / αντιλήφθηκαν
    30. Βλάπτει τὸν ἄνδρα θυμός
    31. Πολλὰ ἀγαθὰ οἱ θεοὶ παρέχουσιν τοῖς άνθρώποις.
    32.     Δίωκε δόξαν καὶ ἀρετήν. 
    33. Οὗτοι πεφύκασιν ἀγαθοί
    34. Οἱ στρατηγοὶ ἐδίδοσαν (=έδιναν) τοῖς στρατιώταις  μισθὸν καὶ σῖτον.
    35. Ἄνθρωπος ὤν μέμνησο (= να θυμάσαι) τῆς κοινῆς τύχης. 
    36. Δημοσθένης οὐκ ἒλαχε τοιχοποιός.
    37. Αυτοί κληθήσονται νομοθέται.
    38. Σύ μόνος ὑπάρχεις ἀθάνατος.
    39. Οἱ πατέρες ἡμῶν Μήδων ἐκράτησαν (= νίκησαν). 
    40.   Ἀλκιβιάδης  ᾐρέθη στρατηγός. (ᾐρέθη=εξελέγη)
    41. Πελοπίδας ἐγέμισε τὴν ναῦν ξύλων (τὴν ναῦν =το καράβι )
    42. Ἀθηναῖοι ἐδίδασκον τοὺς παῖδας μουσικήν.
    43. Ἐγὼ εἴρηκα ὑμῖν τὴν ἀληθείαν (εἴρηκα = έχω πει
    44. Ἐρωτᾶ  Ἀριστείδης τὸν Σωκράτην τοῦτο.
    45. Ἡμεῖς παρέχομεν σῖτον αὐτοῖς (Εμείς δίνουμε τροφή σ’ αυτούς)
    46.   Οὗτος κατέστη εὐεργέτης.
    47.    Περικλῆς ἔδωκεν πέντε δραχμὰς τῷ Κλεάρχῳ.
    48.    Μιλτιάδης  ἐχειροτονήθη στρατηγός.

Συνδετικά ρήματα

    •  το ρήμα εἰμί και όσα έχουν παραπλήσια σημασία, δηλαδή τα συνώνυμά του: γίγνομαι, καθίσταμαι (= γίνομαι, ὑπάρχω, τυγχάνω (= τυχαίνει να είμαι), διατελώ (= είμαι συνεχώς), ἔφυν (= γεννήθηκα), πέφυκα (= είμαι από τη φύση μου), ἀποβαίνω (= φαίνομαι), ἐκβαίνω (= γίνομαι)
    •   τα προχειριστικά ρήματα (αυτά που σημαίνουν εκλογή): αἱροῦμαι (= εκλέγω, εκλέγομαι), χειροτονῶ (= εκλέγω με ανάταση του χεριού), χειροτονοῦμαι, λαγχάνω (= τυχαίνω), ἀποδείκνυμι (=διορίζω, καθιστώ), ἀποδεικνύομαι
    •  τα δοξαστικά ρήματα: νομίζω, ἡγοῦμαι (=νομίζω), κρίνω, ὑπολαμβάνω, φαίνομαι, δοκῶ (=φαίνομαι)
    •  τα κλητικά ρήματα: καλῶ, καλοῦμαι, λέγω, λέγομαι, ὀνομάζω, ὀνομάζομαι, προσαγορεύω (= ονομάζω), προσαγορεύομαι

 Προσοχή: μπορεί να συναντήσετε ένα συνδετικό ρήμα σε άλλο χρόνο  εκτός του ενεστώτα  και να δυσκολευτείτε να το αναγνωρίσετε (και επειδή δεν έχετε ακόμη εξοικείωση με άλλους χρόνους και επειδή  δεν έχετε διδαχθεί ορισμένους χρόνους ή παθητική φωνή ή  ανώμαλα ρήματα. ) Εστιάστε λοιπόν στο θέμα του.

καθίσταμαι

εμί

πάρχω

τυγχάνω

διατελ

φυν

πέφυκα

ποβαίνω

κβαίνω

αρομαι

χειροτονομαι

νομίζομαι

φαίνομαι

δοκ

καλομαι

νομάζομαι

 

12 + 1 Ερωτήσεις για το αντικείμενο

  1. Τι είναι το αντικείμενο;

-Αντικείμενο ονομάζουμε αυτό, στο οποίο μεταβαίνει η ενέργεια του ρήματος (ή της μετοχής ή του απαρεμφάτου). Αλλιώς, τη λέξη, που δηλώνει τι ή ποιος δέχεται την ενέργεια του ρήματος.

Συνέχεια ανάγνωσης

Φόρτωση περισσότερων

This site is protected by wp-copyrightpro.com